KISI-KISI SOAL KELAS X PEMINATAN

PEMERINTAH  KOTA  BATAM

DINAS  PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS  NEGERI  4  BATAM

N I S  :  3 0 0 1 2 0

TIBAN LAMA KECAMATAN SEKUPANG TELP. (0778) 7352050

---

KISI-KISI PENULISAN SOAL  UJIAN

SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2016-2017

SATUAN PENDIDIKAN    : SMA NEGERI 4 BATAM

KELAS/PROGRAM            : X/IIS

MATA PELAJARAN           : SEJARAH PEMINATAN

KURIKULUM                      : 2013

Kompetensi Inti               : Edisi Revisi 2016

1.       Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut

2.       Menghayati dan mengamalkan prilku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian solusi atas berbagai permalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.       Memahami, menerapkan, dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanioran dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4.       Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS/SMST	MATERI	INDIKATOR	NO SOAL
	3.1 Menganalisis kehidupan manusia        dalam ruang dan waktu 3.2 Menganalisi kehidupan manusia        dalam perubahan dan berkelanjutan 3.3 Menganalisis keterkaitan peristiwa        sejarah tentang manusia di masa lalu        untuk kehidupan di masa kini 4.1  Menyajikan hasil kajian tentang keterkaitan kehidupan manusia dalam ruang dan waktu dalam bentuk tulisan dan/atau media lain 4.2  Menyajikan hasil telaah dalam bentuk tertulis tentang keterkaitan kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan 4.3  Membuat tulisan tentang hasil kajian menegenai keterkaitan kehidupan masa lalu untuk kehidupan masa kini	X/1	Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu dalam perubahan dan keberlanjutan ® Keterkaitan manusia hidup dalam     konsep ruang dan waktu ® Keterkaitan manusia hidup dalam    perubahan dan berkelanjutan ® Keterkaitan tentang sejarah manusia    masa lalu untuk kehidupan masa kini	Menjelaskan bahwa sejarah memiliki dimensi waktu Menjelaskan proses Kontuinitas dalam sejarah Menjelaskan tentang perubahan secara lambat dalam sejarah Menjelaskan tentang perubahan secara cepat dalam sejarah Menunjukkan contoh inspiratif sejarah dalam kehidupan Menjelaskan manfaat memperlajari sejarah dalam kehidupan Menjelaskan manfaat edukatif dalam mempelajari sejarah Menjelaskan manfaat rekreatif dalam mempelajari sejarah Menjelaskan bahwa mempelajari sejarah dapat meningkatkan rasa Nasionalisme	1,2,3/PG 4 dan 5/PG 6 dan 7/PG 8 dan 9/PG 10 dan 11/PH 12/PG 13/PG 14/PG 15/PG
	3.4 Menganalisis sejarah sebagai Ilmu,       peristiwa, kisah, dan seni 4.4 Menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni dalam bentu tulisan dan/atau media lain	X/1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni ® Sejarah sebagai ilmu ® Sejarah sebagai peristiwa ® Sejarah sebagai kisah ® Sejarah sebagai seni	Menjelaskan syarat sejarah sebagai ilmu Menunjukkan contoh peristiwa sejarah yang bersifat unik Menjelaskan ciri-ciri sejarah sebagai kisah Menjelaskan syarat-syarat sejahar sebagai seni Menunjukkan satu contoh sejarah sebagai seni	16 dan 17/PG 18 dan 19/PG 20/PG 21 dan 22/PG 23/PG
	3.5 Menganalisis cara berpikir diakronik       dan sinkronik dalam karya sejarah 3.6 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, terkstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan) 4.6 Menyajikan hasil evaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan) dalam bentuk tulisan dan/atau media lain 3.7 Memahami langkah-langkah penelitian sejarah (heuristic, kritik/verifikasi, intepretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah)	X/1 X/1 X/1	Berpikir sejarah (diakronik dan  sinkronik) ® Berpikir sejarah diakronik ® Berpikir sejarah sinkronik Sumber sejarah ® Artefak ® Fosil ® Bukti tekstual ® Kebendaan ® Visual ® Audio visual ® Tradisi lisan Penelitian sejarah ® Heuristik ® Kritik/verifikasi ® Intepretasi/ eksplanasi ® Penulisan sejarah	Menunjukkan cara berpikir ilmiah Menjelaskan cara berpikir diakronik dalam sejarah Menjelaskan cara berpikir sinkronik dalam sejarah Menjelaskan periodesasi dalam sejarah Menjelaskan tujuan kronologis dalam sejarah Menjelaskan konsep kausalitas dalam sejarah Menjelaskan konsep multi dimensi dalam sejarah Mengklasifikasi komponen sejarah Menjelaskan macam-macam sumber sejarah Menunjukkan contoh sumber sejarah yang dikelompokkan sebagai sumber tertulis Menunjukkan contoh sumber sejarah yang dikelompokkan sebagai sumber nontekstual Mengelompokkan macam-macam sumber sejarah Menjelaskan pentingnya tradisi lisan dalam kehidupan masyarakat Mengurutkan langkah-langkah dalam penelitian sejarah Menunjukkan contoh tindakan tahap heuristik dalam penelitian sejarah Menjelaskan tahap keaslian sumber sejarah dalam penelitian sejarah Menjelaskan langkah intepretasi/eksplanasi dalam penelitian sejarah Menjelaskan fungsi kritik ekstern dalam penelitian sejarah Mengidentifikasi salah satu kegiatan dalam penelitian sejarah	24/PG 25 dan 26/PG 27/PG 28 dan 29/PG 30/PG 31/PG 32/PG 33/PG 34 dan 35/PG 36 dan 37/PG 38 dan 39/PG 40/PG 42/PG 43/PG 44 dan 45/PG 46/PG 47/PG 48/PG 49 dan 50/PG

KUNCI JAWABAN SEJARAH PEMINATAN KELAS XI IIS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015-2016. (silakan periksa sendiri)

1.	D	11.	D	21.		C	31.	E	41.		A
2.	D	12.	C	22.		B	32.	A	42.		E
3.	A	13.	D	23.		D	33.	C	43.		B
4.	C	14.	A	24.		E	34.	E	44.		D
5.	A	15.	D	25.		C	35.	D	45.		A
6.	D	16.	A	26.		C	36.	A	46.		A
7.	C	17.	D	27.		E	37.	A	47.		D
8.	B	18.	E	28.		C	38.	B	48.		C
9.	B	19.	D	29.		D	39.	D	49.		B
10.	D	20.	E	30.		C	40.	E	50.		B

LEMBAR PENGAMATAN/ OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Mata Pelajaran                         : Sejarah Peminatan

Kelas / Semester                      : XI / Genap

Materi Pokok                           : Perang Dunia dan Kelembagaan Dunia

 Kompetensi Dasar                 :  Menganalisis pengaruh  PD I dan PD II terhadap            

                                                 kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan 

                                                 internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional dan

                                                  regional

Hari / tanggal pengamatan    : Sabtu/16 Desember 2016

1.     Penilaian dilakukan selama kegiatan  diskusi

2.     Hasil penilaian ini digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik

3.     Aspek yang dinilai :

       1)    Tanggung jawab

       2)    Kerja sama

       3)    Keberanian mengajukan pertanyaan

       4)    Kemampuan menyampaikan informasi/ menjawab pertanyaan

       5)    Menghargai pendapat orang lain

4.    Keterangan Skor                             Katagori skor

       Skor 1 = sangat kurang                  Jumlah skor 1- 5      =     katagori tidak aktif

       Skor 2= kurang                                Jumlah skor 5-10    =     katagori kurang aktif

       Skor 3= cukup                                 Jumlah Skor11-15 =     katagori  cukup aktif

       Skor 4= baik                                     Jumlah skor 16-20 =     katagori aktif

       Skor 5 = baik sekali                         Jumlah skor 21-25 =      katagori sangat aktif

Berilah skor untuk setiap aspek!

Kelompok : II

NO	NAMA PESERTA DIDIK	ASPEK PENILAIAN						JUMLAH SKOR	KATAGORI
		1	2	3		4	5
1	Annisa Auliani	5	4	4		4	4	21
2	Alponco Pasaribu	5	3	2		4	3	17
3	Besty Diana	5	5	5		5	4	24
4	Evelyn Vinesa	5	3	2		4	4	18
5	Maharani Risky	5	2	2		4	3	15
6	Cita Indah	5	3	4		4	4	20
7	Novi Basrida	5	4	2		4	4	19
8	Ryoland Pratama	5	2	2		4	3	16
9	Prenggo Kurnia	5	4	3		5	5	22
	JUMLAH SKOR
	RERATA SKOR